CONTRAT POST-DOCTORAL EN COMMUNICATION POLITIQUE
Basé à l’IRENEE, Université Nancy 2

(Université de Lorraine au 1er janvier 2012)

Un poste de chercheur-e post-doctorant-e est à pourvoir au sein de l’équipe de recherche IRENEE à Nancy. Il s’agit d’un contrat de 9 mois renouvelable (1er février 2012– 30 oct 2012, renouvelable jusqu’à juillet 2013). Les candidat-e-s doivent être titulaires d’un doctorat en sciences sociales, de préférence en science politique, sciences de l’information et de la communication ou sociologie. La rémunération mensuelle est de 1800 euros net (temps plein). Ce poste est compatible avec des vacations d’enseignement. Le cas échant, les frais de transport entre le lieu de résidence du-de la chercheur-e post-doctoral-e et la résidence administrative ne pourront pas être pris en charge.

Présentation du projet :
Le poste est associé au projet de recherche comparatif franco-québécois « enpolitique.com » financé par l’ANR (1er janvier 2012 – 31 décembre 2014) et mené conjointement en France par l’IRENEE-Nancy (F. Greffet), le CEDITEC-Paris Est Créteil (S. Wojcik) et GERIICO-Lille 3 (G. Blanchard), ainsi qu’au Québec par le GRCP-Université Laval (Th. Giasson et F. Bastien) et l’Université du Québec à Trois-Rivières (M. Ladoucette). Ce projet porte sur les stratégies web mises en oeuvre par les partis politiques et les candidats lors des campagnes présidentielle et législatives françaises 2012 et la campagne législative québécoise 2012 ; ces stratégies web seront confrontées aux usages, perceptions et pratiques qu’ont les internautes des dispositifs de campagne en ligne. Plusieurs méthodes seront mobilisées pour cette étude : analyse de contenus et de réseaux, entretiens semi-directifs, entretiens de groupes, questionnaires en ligne.

Missions du-de la chercheur-e post-doctoral-e :
- Veille (principalement numérique) sur les campagnes présidentielle et législatives françaises en ligne 2012 ;
- Veille sur la littérature académique francophone et anglophone dans le domaine des campagnes électorales en ligne ;
- Assistance à la conception des stratégies d’échantillonnage et des outils quantitatifs et qualitatifs d’analyse des corpus web (sites, blogs, réseaux sociaux des partis et des candidats), en collaboration avec les chercheurs des équipes française et québécoise ;
- Analyses de ces corpus web (réalisation de fichiers comparatifs, exploitation statistique) selon les stratégies définies dans le projet ;
- Si nécessaire, réalisation d’archivage de corpus web ;
- Assistance à la conception des guides d’entretiens et co-réalisation des entretiens (individuels et de groupes) en collaboration avec les chercheurs de l’équipe française ;
- Assistance à la conception des questionnaires et passation de ces questionnaires, en collaboration avec les chercheurs des équipes française et québécoise ;
- Exploitation des données recueillies en France et au Québec ; coordination avec les chercheurs doctorants et post-doctorants au Québec ;
- Participation à des opérations de valorisation du projet et à des publications issues du projet, avec les chercheurs des équipes française et québécoise ;
- Assistance à l’organisation des réunions du projet, participation active aux réunions de recherche, participation à la gestion des relations avec les autres intervenants du projet et éventuellement avec les prestataires externes du projet.

Profil :
Le projet s’appuiera sur un-e chercheur-e post-doctoral-e impliqué-e dans le volet empirique de la recherche, en France, mais aussi dans sa valorisation.
Le-la candidat-e doit être titulaire d’un doctorat dans l’une des disciplines des sciences sociales, de préférence science politique, sciences de l’information et de la communication ou sociologie. Idéalement, ses recherches porteront sur la communication politique et/ou la communication web et il-elle aura une bonne connaissance de la littérature du domaine. Il-elle devra maîtriser les méthodes quantitatives et qualitatives en sciences sociales (entretien semi-directif de recherche, analyse de contenu et un niveau basique en statistiques multivariées). Il-elle fera preuve d’autonomie dans son travail.
Compte tenu du projet, une parfaite maîtrise de la langue française est exigée. La connaissance de l’anglais est vivement souhaitée.

Les dossiers de candidature sont à adresser par courrier électronique à Fabienne Greffet, responsable scientifique du projet en France (Fabienne.Greffet@univ-nancy2.fr) pour le 10 janvier 2012. Après analyse des dossiers par l’ensemble des membres de l’équipe, un entretien pourra être organisé avec les candidats sélectionnés.

Documents demandés : CV détaillé, lettre de motivation, rapport de soutenance de thèse, résumé de la thèse, thèse (format pdf), deux publications significatives du candidat (format pdf).

L’Université catholique de Louvain recherche un(e) spécialiste à temps plein en
Communication (communication organisationnelle – communication web) 

http://www.uclouvain.be/375355.html

Le/La titulaire du poste développera des recherches en communication organisationnelle au sein du Centre de recherches en communication (RECOM) inscrit dans l’Institut Langage et Communication (IL&C) qui favorise les synergies entre les sciences de la communication et les sciences du langage. Plus particulièrement, le/la titulaire du poste montrera une expertise probante dans l’analyse de l’évolution des communications en relation avec les technologies Web.

Il/Elle assurera, tant en jour qu’en horaire décalé, des enseignements de base (Bachelier) et avancés (Master) dans le domaine de la communication Web principalement sur le site de Mons, ainsi que sur le site de Louvain-La-Neuve.
Le/La titulaire du poste assurera des enseignements dans ces domaines au sein des divers cycles d’études gérés par la Faculté.

Attention, la date limite d'envoi des candidatures a été fixée au

15 décembre 2011 à 23h59

Qualifications/aptitudes particulières (autres que celles mentionnées dans les conditions générales ci-dessous) :

• •    Le candidat retenu développera une expertise de recherche dans le domaine de la communication des organisations, en particulier la communication web ; une affinité pour le secteur non-marchand et culturel est un atout.
• •    Le candidat retenu contribuera de manière active au déploiement (recrutement, promotion de la réussite et évaluation des programmes) de la filière information et communication au sein de l’UCL Mons.

Renseignements complémentaires :

Professeur Marc Lits, Doyen ESPO – doyen-espo@uclouvain.be  – Tél. : +32 (0)10 47 85 92

Professeur Liesbeth Degand, Présidente IL&C – president-ilc@uclouvain.be  – Tel. : +32 (0)10 47 49 82
 

Référence du poste :   421 / ESPO/ COMU12 / 2012
   (à mentionner dans toute correspondance svp)

Localisation :
 Secteur Sciences humaines
Faculté des Sciences économiques, sociales et politiques et de communication (ESPO)
Institut Langage et Communication (IL&C)

Comment postuler ? Composition du dossier de candidature
Conditions générales

Tâches

• •    Assurer des enseignements dans divers cycles d’études gérés par la faculté, ainsi que dans des programmes de formation continue ;

• •    assurer la direction de mémoires de fin d’études et superviser des thèses de doctorat ;
• •    animer des programmes de recherche ;
• •    assurer, par des activités de recherche et d’enseignement, la visibilité internationale de l’université ;
• •    contribuer aux services à la société, notamment dans les domaines économique, socio-culturel ou de la coopération au développement.
• Qualifications
• •    Etre titulaire d’un diplôme de doctorat en Information & Communication (ou qualifications équivalentes);
• •    faire état d’une expérience scientifique reconnue par des publications de niveau international
• •    faire état d’un séjour d’étude prolongé à l’étranger ou d’une expérience significative acquise hors de l’UCL
• •    faire état d’une expérience et d’aptitudes en matière d’enseignement universitaire
• •    être capable de travailler en équipe d’enseignants et d’intégrer des résultats de recherches dans ses enseignements
• •    être créatif et ouvert à l’innovation pédagogique et à l’interdisciplinarité
• •    avoir les qualifications pour mener des recherches scientifiques de haut niveau et animer, voire diriger, une équipe de chercheurs
• •    posséder la maîtrise de la langue française parlée et écrite, ou s’engager à l’acquérir dans les deux années qui suivent la prise de fonction, la connaissance de l’anglais et d’autres langues constituant un atout supplémentaire
• •    être capable d’enseigner en français, et dans une autre langue.

École de bibliothéconomie et sciences de l’information
Faculté des arts et des sciences
Professeure ou professeur en bibliothéconomie

Université de Montréal

L’École de bibliothéconomie et sciences de l’information sollicite des candidatures pour occuper un poste à temps plein de professeure ou de professeur en bibliothéconomie au rang d’adjoint.

Fonctions
Le candidat retenu sera appelé à enseigner aux trois cycles, à encadrer des étudiants aux études supérieures, à poursuivre des activités de recherche, de publication et de rayonnement ainsi qu’à contribuer aux activités de l’institution.
Exigences Doctorat en sciences de l’information ou dans une discipline pertinente pour le profil du poste. Capacité de développer un programme de recherche dynamique et original de haut niveau. Expérience en enseignement (une expérience en enseignement en ligne sera considérée comme un atout).

Expertise démontrée en bibliothéconomie numérique et plus précisément dans un ou plusieurs des domaines suivants :
o gestion et promotion des institutions, services et ressources numériques;
o conception et déploiement de bibliothèques numériques;
o politiques d’information;
o aspects juridiques et éthiques liés à l’information numérique;
o gestion de l’information dans le domaine de la santé. Une expérience professionnelle en bibliothèque sera considérée comme un atout. Maîtrise de la langue française.

Entrée en fonction  À compter du 1er juin 2012.

Clôture du concours
Le dossier de candidature, constitué d’une lettre de motivation, d’un curriculum vitæ, d’un exemplaire de publications ou de travaux de recherche récents, doit parvenir à l’adresse ci-dessous au plus tard le 31 janvier 2012.
Les candidats doivent également demander à trois personnes de faire parvenir une lettre de recommandation au directeur de l’École à l’adresse suivante :
Clément Arsenault, directeur

École de bibliothéconomie et sciences de l’information
Université de Montréal
C. P. 6128, succursale Centre-ville
Montréal (Québec) H3C 3J7

Les personnes intéressées trouveront des renseignements sur l’École de bibliothéconomie et sciences de l’information sur notre site web à l’adresse suivante : www.ebsi.umontreal.ca/.

 Poste EBSI (160.96 KB 2011-11-09 11:57:32)

PROFESSEUR-E EN CINÉMA ET CULTURE NUMÉRIQUE

Université Laval, Québec

Le Département des littératures désire pourvoir un poste de professeur-e en cinéma et culture numérique

FONCTIONS
La personne titulaire de ce poste devra :
- Assumer aux trois cycles des cours de cinéma et culture numérique ;
- Assumer, au premier cycle, des cours d’études cinématographiques et de cinéma numérique, de même que, au deuxième et au troisième cycles, des séminaires sur le rapport du cinéma à la culture numérique ;
- Assumer la direction de mémoires de maîtrise et de thèses de doctorat ;
- Contribuer à la recherche par des publications liées aux domaines identifiés précédemment ;
- Contribuer aux tâches liées à la gestion des programmes de certificat en études cinématographiques et du futur baccalauréat en cinéma et culture numérique ;
- Participer aux activités et au développement de ces deux programmes tout y en assurant un leadership dans le domaine du numérique au cinéma ;
- Participer aux activités départementales et universitaires.

CRITÈRES DE SÉLECTION
- Doctorat ou doctorat en voie d’obtention dans le domaine des études cinématographiques ;
- Expérience de l’enseignement dans ce domaine particulier, au niveau universitaire ;
- Expérience pertinente de recherche en cinéma et culture numérique, publications, bourses ou subventions à l’appui ;
- Aptitude à travailler en équipe.
- L’aptitude à convoquer des théories de la culture sera considérée comme un atout.

ENTRÉE EN FONCTION : 1ER JUILLET 2012

Faire parvenir sa candidature accompagnée d’un curriculum vitæ et trois lettres de recommandation d’ici le 23 MARS 2012 à :

Madame Chantal Hébert, directrice
Département des littératures
Faculté des lettres
1030, avenue des Sciences-Humaines
Pavillon Charles-De Koninck
Université Laval, Québec G1V 0A6

Pour plus de renseignements sur le Département des littératures, consulter le site : http://www.lit.ulaval.ca/

 Poste Cinéma et culture numérique (40.06 KB 2011-11-09 12:06:04)

Programme demi-journée d'étude sur médias et élection organisée à l'EHESS le 13 décembre en partenariat avec les Entretiens de l'information et l'Institut français de presse.

Mardi 13 décembre 2011 (14h-18h)
Les médias font-ils l'élection?
EHESS, 105 boulevard Raspail, amphithéâtre François Furet
Métro: Notre-Dame-des Champs ou Saint-Placide -

On les dit tout puissants ou, au contraire, fondamentalement inoffensifs: mais quel rôle jouent exactement les médias dans la dynamique des campagnes électorales? Lors de cette demi-journée d'étude organisée en partenariat avec les Entretiens de l'information et l'Institut Français de Presse, des chercheurs en science politique et des sociologues viendront exposer l'état avancé de la recherche sur cette question et ouvrir le dialogue avec des journalistes. A quelques mois de l'élection présidentielle de 2012, un partage de connaissances et un échange de vues qui s'imposait.

14h. Présentation: Cyril Lemieux (EHESS)

1. Les médias dans la campagne électorale: quels effets sur les candidats?
Présidence: Eric Lagneau (Agence France Presse)
Discutant: Renaud Dély (Le Nouvel Observateur)

14h10. Rémi Lefebvre (Université Lille 2): Le parti socialiste et les journalistes: l'imbrication croissante du jeu médiatique et du jeu partisan

14h50. Nicolas Kaciaf (Université de Versailles-Saint-Quentin): La production de l'actualité en période de campagne: une logique d'économie du travail

15h30. Discussion.

2. Quels effets sur les électeurs?
Présidence: Rémy Rieffel (Institut Français de Presse)
Discutant: Jacques Gerstlé (Université Paris 1)

16h. Céline Braconnier (Université de Cergy): Les campagnes font-elles la participation électorale?

16h40. Pierre Lefébure (Sciences-po Bordeaux): Les dynamiques de campagne électorale dans la formation des raisonnement des citoyens

17h20. Discussion.

SEMINAIRE 2011-2012 ET JOURNEE D’ETUDES ANNUELLE
DU CENTRE D’ETUDES COMPAREES EN COMMUNICATION POLITIQUE ET PUBLIQUE
(Ceccopop/Largotec EA 4688)

Vendredi 13 janvier 2012, à 14h30
Donatella Campus, Professeur à l'Université de Bologne
Political Communication and Female Leadership
Répondant : Philippe J. Maarek, Professeur en Sciences de l’Information et de la Communication, Université Paris Est – UPEC, Ceccopop/Largotec

Mercredi 15 février 2012, à 16h30
Suzanne Merkle, Assistante à l'Université de Nuremberg-Erlangen
Doctorante en co-tutelle des universités de Nuremberg-Erlangen et Paris Est
"Le journalisme critique face aux élites politiques,
une comparaison franco-allemande"
Répondants : Philippe J. Maarek, Professeur en Sciences de l’Information et de la Communication, Université Paris Est – UPEC, Ceccopop/Largotec
Christina Holtz-Bacha, Université de Nuremberg-Erlangen

Mercredi 21 Mars 2012 à 14h30
Joss Hands, Senior Lecturer à l'Université Ruskin/Anglia de Cambridge
Twitter Consciousness: Collective Intelligence and Social Media Activism
Répondant : Brigitte Sebbah, Maître de Conférences en Sciences de l’Information et de la Communication, Université Paris Est – UPEC, Ceccopop/Largotec

Vendredi 6 avril à 14h30
Damien Meyer, Doctorant au Ceccopop/Largotec
La communication du Parlement Européen dans l'Espace Public Français
Répondant: Thierry Chopin, Maître de Conférences à l'IEP de Paris

Mercredi 2 mai 2012 à 14h30 (date sous réserve)
Nathalie Pignard-Cheynel, Université Stendhal-Grenoble III, CREM
Brigitte Sebbah, Maître de Conférences en Sciences de l’Information et de la Communication, Université Paris Est – UPEC, Ceccopop/Largotec
Innovations, mutations, dans les "nouveaux" médias. Les enjeux de l'observatoire du web journalisme
Répondant : Philippe J. Maarek, Professeur en Sciences de l’Information et de la Communication, Université Paris Est – UPEC, Ceccopop/Largotec

et

Vendredi 22 juin 2012, toute la journée
COLLOQUE
La Communication Politique des Présidentielles de 2012: premières analyses
(les intervenants seront annoncés ultérieurement)

Tous les séminaires ont lieu les jours indiqués, Bâtiment des Pyramides, Métro Créteil l’Echat  (le bâtiment est en haut des escaliers, juste à droite à la sortie du métro, la salle sera affichée devant le bureau 411, 4e étage)
L’entrée est libre, mais il est préférable de s’inscrire préalablement à
maarek@u-pec.fr

 Séminaire 11/12 OK (361.53 KB 2011-12-01 14:34:27)

Méthodes de recherche sur l’information et la communication (Mic)
Séminaire, atelier

Animé par Hélène Bourdeloie
Maître de conférences, Labsic, Université Paris 13,
chercheuse associée au laboratoire Costech, UTC
&
David Douyère
Maître de conférences, Labsic, Université Paris 13

Les publications et les communications, de par leur format propre, laissent souvent peu de place à une présentation détaillée des méthodologies employées, et rarement à une discussion des difficultés rencontrées, laissant ainsi « les méthodes » de la recherche dans l’obscurité des travaux, individuels ou d’équipe, ou formalisées dans les manuels de recherche.
La diversité des méthodes développées dans la recherche sur l’information et la communication, phénomènes mêlés et indissociables, nous a donc semblé appeler un espace de réflexion et d’échange qui permette de rendre visibles les « façons de faire » développées en recherche, et ce quels qu’en soient le champ et le cadre théorique de référence.
Ce séminaire entend par conséquent proposer un espace de dialogue et de rencontre sur les façons d’étudier les phénomènes d’information et de communication. Et puisque les méthodes constituent également un enjeu théorique, ce séminaire a aussi pour vocation d’interroger l’épistémologie de  l’information et de la communication, au principe de ces enjeux.
Les méthodes de recherche s’inscrivent bien évidemment dans des communautés de recherche – voire des courants de pensée –,  des espaces de socialisation, de reconnaissance et de publicisation : la méthode est aussi affaire de conventions et de langage, sinon de pouvoir.
Il ne nous appartient pas ici de valider un type de méthodes. Parler de méthodes n’a pas pour objectif d’opposer – et encore moins d’imposer – une scientificité à une autre, ni de déjouer la scientificité des travaux présentés, mais de montrer suivant quelle scientificité propre les recherches menées sur l’information et la communication se déploient.
Il demeure en effet important, pour notre champ de recherche, de savoir et de comprendre « comment les choses sont faites », de quelles façons les travaux sont menés, autant que de savoir à qui ils se réfèrent et à quoi ils aboutissent.
Il nous paraît essentiel en effet que soient exposées et discutées les façons de faire de la recherche (position du chercheur et réflexivité, mode de recueil et d’interprétation des données, collecte, entretiens, analyse de documents, observation, analyse quantitative, webométrie, analyse d’images, action et intervention, expérimentation, modélisation, etc.), dans leur diversité, que soient évoqués les inévitables biais des méthodes utilisées afin de comprendre les modalités spécifiques des recherches conduites.
Cet espace commun de réflexion sur la méthodologie de la recherche sur l’information et la communication entend donc croiser des regards et des postures méthodologiques à propos de collectes et analyse de données, médias, discours, dispositifs techniques, organisations, institutions culturelles, pratiques sociales, signes, langage, politique, actions de communication… quel que soit le champ théorique d’inscription de la recherche (sciences de l’information, socio-économie, économie politique de la communication, sociologie de la communication, étude des médias, sociologie du journalisme, analyse de discours, sémiologie et sémiotique, cultural studies, gender studies, multimédia, web sciences, sémio-pragmatique, histoire, médiologie, cognition, anthropologie, etc.).
Il nous importe en effet de discuter des méthodes de recherche  et des postures épistémologiques des chercheurs face à ces questions, en vue de produire ensemble quelques éclaircissements sur la science telle qu’elle se dit et se construit, et telle que nous la pratiquons.

 Programme 2011-2012

 Jeudi 10 novembre 2011 : « Enquêter sur des pratiques, quelles méthodes ? »

• o    Bertrand Legendre (Labsic, Université Paris 13), « Premier roman et primo-romanciers ; problèmes de méthodologie ».
• o    Nicolas Bencherki (Groupe Log, Université de Montréal ; CSI, Mines ParisTech), « L’éthnométhodologie et l’École de Montréal ».

Jeudi 26 janvier 2012 : « Analyse multimodale et discursive des pratiques communicationnelles sur le web »

• o    Julie Denouël (Praxiling, Université Montpellier 3, CNRS), « Pour une approche sociodiscursive de l'expression de soi sur le web. Remarques méthodologiques ».
• o    Fanny Georges (ICM, Université Paris 3), « Les métaphores du profil, approche sémiotique multimodale et comparée de la présentation de soi sur le web et dans les jeux vidéo ». 

Jeudi 15 mars 2012 : « Le terrain et la rationalité »

• o    Joëlle Le Marec (Cerilac, Université Paris Diderot), « Comment garder vivantes les sources de l’enquête ? ».
• o    David Douyère (Labsic, Université Paris 13), « La relation première / la première relation avec ‘‘l’informateur’’ ».

Jeudi 3 mai 2012 : « Posture épistémologique et engagement »

• o    Laurence Monnoyer-Smith (Costech, UTC), « L’intervention du chercheur sur le terrain : quelle posture épistémologique ? Le cas de la conception des débats publics ».
• o    Fabien Granjon (Cemti, Université Paris 8), « Une sociologie engagée est-elle possible ? ».

Vendredi 8 juin 2012 : journée d’études (se tiendra à l’Université Paris 13). Le programme de cette journée sera communiqué ultérieurement.



La participation est ouverte aux chercheurs qui travaillent sur des phénomènes informationnels et communicationnels, quels qu’en soient le domaine et la discipline. La participation, gratuite, se fait sur inscription auprès d’Hélène Bourdeloie (helene.bourdeloie@gmail.com) et de David Douyère (david.douyere@gmail.com). Si vous souhaitez intervenir ultérieurement, merci de nous contacter.
Les séances auront lieu tous les deux mois, de 15h30 à 18h30. Chaque séance, d’une durée de 3h, permettra la présentation de deux approches.
Les séances auront lieu dans les locaux de l’Institut du Management de l'Information (IMI) de l'Université de technologie de Compiègne au 62 boulevard de Sébastopol, Paris 3e (métro Etienne Marcel ou Réaumur, ligne 4 ; RER Châtelet-les-Halles, sortie Lescot).
La journée d’étude qui clôturera l’année aura lieu à l’Université Paris 13, 99 avenue J.-B. Clément, à Villetaneuse (93).
Ces séances sont organisées avec le soutien du Labsic, Université Paris 13, et avec l’aimable concours du laboratoire Costech  (UTC).
Information actualisée sur : http://www.univ-paris13.fr/labsic/actualites/seminaire-methodes-de-recherche-sur-linformation-et-la-communication-mic

SÉMINAIRE « PRATIQUES CRÉATIVES SUR INTERNET »
2011-2012
Laboratoire « Communication et politique » C.N.R.S.

Durant l’année 2010-2011 les activités du séminaire « Pratiques créatives sur Internet » se sont portées sur l’analyse des modalités et des processus de création de différentes pratiques créatives (net art, littérature numérique, fansfictions, webséries, web création en BD, médiations numériques muséales…..).Cette année l’objectif du séminaire est d’interroger les pratiques créatives sur la question du genre et des interactions entre amateurisme et expertise.
Comment ces pratiques créatives infléchissent-elles les catégories génériques établies ? S’agit-il de création de genres, ou de genres en redéfinition ? Peut-on parler de transgressions, confusions,  détournements ou d’émergences génériques ? Des nouvelles formes d’expertise émergent et  s’ajoutent à celles de créateurs de genres reconnus ; les pratiques d’amateurs elles-mêmes créent de l’expertise.

Responsable : Brigitte Chapelain (Paris 13, LCP)
Coordinateurs : Aurélie Aubert (Paris 8, CEMTI, LCP), Brigitte Chapelain (Paris 13, LCP), Sandra Frey (Paris Ouest Nanterre, LCP) et Pierre –Louis Fort (Cergy Pontoise, CRTF,LCP) .

Les séances auront lieu le Lundi de 17 h à 19h30 à l’ I.S.C.C (Institut des sciences de la communication du C.N. R.S)
20 Rue Barbier du Mets
Paris 75013


Les quatre premières séances auront lieu :

•    Lundi 26 Septembre. Le film sur téléphone portable: un genre ?

Eloïse Villez (MA, History of films and visual médias Birbeck University,Paris7): « Les premiers longs métrages tournés avec téléphone portable ».

Benoît Labourdette (Réalisateur, producteur, fondateur et directeur du festival Pocket films) : « Le téléphone portable est-il l’avenir du cinéma ? »

•    Lundi 7 Novembre . Editions participatives et écritures collectives.

Laurent Loty  (CELLF 17e-18e, UMR 8599, CNRS et Université Paris Sorbonne-Paris IV) :
« Un roman de réseau de Véronique Taquin sur Médiapart : une expérimentation littéraire, éditoriale et interprétative -été 2011- ».

Wiliam Rejault (Écrivain, journaliste, Rédacteur en chef d’OFF TV): « Analyse et réflexions autour du premier roman feuilleton interactif sur i phone Le chemin qui menait vers vous-2010- »

•    Lundi 5 Décembre. Genre, écriture et web.

Alexandre Gefen (Maître de conférences en littérature française Bordeaux 3, TELEM, fondateur et coordinateur de Fabula.org) : « Genre et littérature de réseaux »(titre provisoire)

Et exceptionnellement

Vendredi 20 Janvier 2012 : La série revisitée par le web et les effets sur le genre série.
Le séminaire « Pratiques créatrices sur Internet » (LCP) et le réseau (SERIES) organisent  au laboratoire LCP du CNRS une journée consacrée au genre série avec interventions et tables rondes de professionnels et de chercheurs.

La date des  trois dernières séances auront lieu le Lundi et seront ultérieurement communiquées.
Elles porteront sur :
•    L’interactivité dans la définition des genres.
•    L’expertise des amateurs.
•    Les relations amateurs et professionnels.

Contact :brichap@club-internet.fr

Parution

Hypermédias et pratiques numériques
H2PTM’11
Imad Saleh, Luc Massou, Sylvie Leleu-Merviel, Yves Jeanneret, Nasreddine Bouhai, Pierre Morelli (Eds.)
Paris, Hermès-Lavoisier, 372 pages

Au carrefour des sciences de l’information et de la communication, de l’informatique, de la sémiotique, de l’art et des sciences cognitives, la onzième édition de la conférence H2PTM présente un panorama des derniers avancements de la recherche et du développement des hypertextes et hypermédias. H2PTM’11 répond aux multiples défis posés par le développement actuel des technologies numériques et de leurs usages : applications décentralisées ou collaboratives, web intelligent, réseaux virtuels, documents numériques, jeux numériques, publication en ligne. Cet ouvrage analyse l’évolution actuelle des hypermédias en faisant appel à différentes approches, parfois en interaction : questions techniques (développement des applications nomades et composites, environnements virtuels ambiants), sociales (hypertextualisation des pratiques communicationnelles, nouvelles sociabilités), informationnelles (écritures collaboratives et hypertextuelles, recherche d’information via le web social ou participatif, indexation collaborative), et culturelles (mutations du jeu numérique, esthétique des interfaces web ou 3D, interculturalité).

Cet ouvrage regroupe l’ensemble des communications de la onzième conférence internationale Hypermédias et pratiques numériques qui a eu lieu les 12/13/14 octobre 2011 à l’université Paul Verlaine-Metz.

Imad Saleh est Professeur au laboratoire Paragraphe, université Paris 8, France
Luc Massou est Maître de conférences au Centre de recherche sur les médiations (CREM), université Paul Verlaine-Metz, France
Sylvie Leleu-Merviel est Professeur au laboratoire DeVisU, université de Valenciennes et du Hainaut Cambrésis, France
Yves Jeanneret est Professeur au Groupe de recherches interdisciplinaires sur les processus d’information et de communication (GRIPIC), CELSA Paris-Sorbonne, France
Nasreddine Bouhai est Maître de conférences au laboratoire Paragraphe, université Paris 8, France
Pierre Morelli est Maître de conférences au Centre de recherche sur les médiations (CREM), université Paul Verlaine-Metz, France

Parution du volume 4, n°2 (8) / 2011 de la revue ESSACHESS - Journal for Communication Studies.

Le dossier de ce numéro est consacré au thème : « La communication et le sacré ». Il est coordonné par Céline BRYON-PORTET et Mihai COMAN.

Le directeur de la revue et les membres du comité de la rédaction remercient tous les auteurs qui ont contribué à la réussite de ce numéro :
Carlos AGUIAR, Mihaela-Simona APOSTOL, Marcel BOLLE DE BAL, Philippe BRETON, Yves CHEVALIER, María DEL MAR RUBIO-HERNANDEZ, Stéphane DUFOUR, Gilbert DURAND, Denis JEFFREY, Salvador JIMENEZ MURGUÍA, Bernard LAMIZET, Olivier NANNIPIERI, Johanna SUMIALA, Minttu TIKKA, Jean-Jacques WUNENBURGER

La  revue ESSACHESS - Journal for Communication Studies, répertoriée dans les bases de données internationales EBSCO, ProQuest CSA,  Ulrich’s, DOAJ, Gale, Index Copernicus et récemment CEEOL, est disponible en version papier et en version électronique.

La version en ligne est accessible à l’adresse www.essachess.com

Communication & langages, n° 169, septembre 2011

Dossier "La communication revisitée par la conversation",

coordonné par Valérie Patrin-Leclère.

Entre « marketing conversationnel », « contrat de conversation » et médias sociaux, la « conversation » s’est imposée rapidement dans le champ professionnel de la communication et du marketing. Ce dossier entend faire parler cette conversation faussement évidente, en examinant à la fois ce qu’elle désigne et ce qu’elle révèle : que qualifie-t-on de « conversationnel » ?

Ce dossier discute la notion de « conversation » et l’appréhende dans toute sa complexité, non dans le but de dénoncer la circulation du terme ou de critiquer les usages professionnels, mais pour tenter de mieux comprendre quels imaginaires de la communication sociale et professionnelle la « conversation » dessine.

• Caroline de Montety et Valérie Patrin-Leclère :  "La conversion à la conversation"
• Maxime Drouet : "Vers un nouveau paradigme en publicité ?"
• Jean-Maxence Granier : "Du Contrat de Lecture au Contrat de Conversation"
• Laura Pynson : "La presse à l’épreuve du web participatif"
• Karine Berthelot-Guiet : "Discours de marque et publicitarité"

Varia

• Bernard Schiele : "La participation en science à l’ère des enjeux globaux"
• Françoise Finniss-Boursin : "Des voeux en continuité pour le candidat de la rupture"
• Jean-Baptiste Legavre : "Les journalistes et les communicants comme "associés-rivaux""

Communication & langages est éditée par NecPlus:
http://www.necplus.eu/action/displayJournal?jid=CML

Vient de paraître aux éditions érès  

Socialisation des jeunes et éducation aux médias
de Divina Frau-Meigs

En librairie   ou aux éditions Eres@editions-eres.com

Cet ouvrage propose une analyse cohérente de l'environnement médiatique, tous supports confondus, avec un éclairage inédit en France, inspiré des recherches internationales en cognition sociale. Il montre comment les représentations mentales et les représentations médiatiques sont en miroir l'une de l'autre. S'appuyant sur des exemples précis de contenus et comportements à risque (violence, pornographie, conduites ordaliques...) ayant suscité beaucoup d'émoi dans l'opinion publique, l'auteur démonte les mécanismes de la réception et de l'impact des médias. Son approche dynamique de la socialisation des jeunes par les écrans est complétée par des solutions pratiques et constructives pour les parents et les éducateurs qui répondent à leurs inquiétudes et leurs interrogations.


Sociologue des médias, Divina Frau-Meigs est professeur à la Sorbonne nouvelle, directrice du master professionnel AIGME « Ingénierie de l'éducation aux médias ». Spécialiste des contenus et comportements à risque et d'éducation aux médias, elle est experte internationale auprès de l'UNESCO, à la Commission européenne et au Conseil de l'Europe, membre du comité scientifique du CIEME, coordinatrice depuis 2008 de la section « Recherches en éducation aux médias » de l'AIERI (Association internationale des études et recherches en information/communication).

Parution

"Bd le miroir du social; bande dessinée et solidarité"

E. Dacheux et S. Lepontois

 BD et solidarité (575.96 KB 2011-11-20 18:06:36)

Le zéro et le un
Histoire de la notion d'information au XXe  siècle
Jérôme Segal
Préface et postface d'Antoine Danchin
Editions Matériologiques
Collection « Sciences & Philosophie »

La notion d’information est particulièrement polymorphe, luxuriante même. Ses définitions prolifèrent, son domaine lexical est si vaste que la probabilité que deux spécialistes de l’information (sans plus de précision) évoquant cette notion ne parlent en fait pas de la même chose est très élevée. Nous avons tous une idée vague et courante de que ce terme veut dire, nous utilisons tous ce vocable aux multiples acceptions propres à notre quotidien, tandis que les physiciens, mathématiciens et informaticiens, entre tentatives de formalisation rigoureuses et multiplications des domaines d’application de l’information, développent sans cesse leur compréhension de ce que certains voient comme une nouvelle catégorie du réel. Inutile de revenir ici sur le lien fondamental entre information et informatique, le livre développe amplement ce point. Les sciences humaines, via notamment les sciences de l’information et de la communication, et la linguistique, ont également contribué au développement conceptuel et lexical des théorisations, usages et significations de ce terme. Quant à la biologie, il est patent qu’elle a incorporé l’information à son socle théorique de manière massive. Cette discipline est sans doute celle où cette notion est des plus discutée, notamment parce que la biologie peut dialoguer avec la physique, l’informatique et les mathématiques via la notion d’information, et parce que le programme génétique, Deus ex machina du fonctionnement cellulaire pendant ces cinquante dernières années, est redevable de fortes critiques issues de théories très stimulantes. Le chapitre 7, véritable essai de 110 pages sur «  l’information et le vivant  : aléas de la métaphore informationnelle  », offre une vision panoramique de cette histoire dense et complexe.
Le livre de Jérôme Segal permet de comprendre les racines historiques et épistémologiques de cette profusion et des confusions qui continuent encore trop souvent à perturber notre perception de la notion scientifique d’information. Il s’interroge également sur l’unité du savoir que certains théoriciens de l’information ont cru fonder sur cette instance du réel qui a véritablement révolutionné le XXe siècle et qui sera sans nul doute un objet scientifique crucial durant le siècle en cours.

Jérôme Segal est maître de conférences en histoire des sciences et épistémologie à l’université Paris IV. Diplômé de l’École centrale de Lyon, il a poursuivi ses études avec une thèse en histoire des sciences à l’université de Lyon suivie de recherches postdoctorales à l’Institut Max Planck d’histoire des sciences de Berlin. Depuis 2004, il vit à Vienne, en Autriche, où il a d’abord occupé les fonctions d’attaché de coopération universitaire et scientifique à l’ambassade de France, avant d’enseigner la philosophie à l’université de Vienne. Ses publications sont disponibles sur son site http://jerome-segal.de.
Antoine Danchin est généticien, a fait l'essentiel de sa carrière à l'Institut Pasteur. Est actuellement en poste à l'université de Hong Kong.

Editions Matériologiques (materiologiques.com)
Collection "Sciences & Philosophie"
ISBN : 978-2-919694-05-1
Livre électronique PDF couleurs (lecture sur ordinateurs et tablettes ou liseuses type iPad et autres)
Nouvelle édition (d'un livre de 2003), enrichie de 800 liens hypertextes bibliographiques
17 x 24 cm, 1020 pages
29 euros
Commander et télécharger sur : http://www.materiologiques.com/Le-zero-et-le-un